Det är viktigt att göra ett AKTIVT val då man väljer skola -det viktigaste är att det finns en utvecklande studiemiljö så att barnet kan växa i frihet och mognad. Att ge barnen en miljö där detta är möjligt är vår främsta uppgift på Tellus. Skolans främsta uppgift är att hjälpa barn att lära sig, att lära för livet. Tellus är en friskola med små arbetsgrupper - Att gå i en friskola är helt kostnadsfritt I Sverige! - Skolverket granskar och godkänner all skolverksamhet, både kommunal och fristående. -Arbetsmiljön är uppbyggd runt eleverna och deras behov och förutsättningar. Skolans resultat har legat i topp genom alla år. Elever presterar mer och bättre om de är en del av processen. Skolans viktigaste uppgift är att ge eleverna förutsättning för goda studie- möjligheter och att få utvecklas till trygga kreativa och mogna vuxna. Kom gärna på besök hos oss och få en egen bild av vad vi kan erbjuda dig som elev och förälder för ditt barn. Du är också mycket välkommen att som elev provgå några dagar hos oss. Ta kontakt med oss för att få veta mer. ____________________
Grundskolan: Montessoriskolan Tellus i Höganäs Tellus startade 1991 i den Gamla fina småskolan Hultabo, med en förskolegrupp och en liten åk 1 med 12 elever det första året. Med åren byggdes skolan ut till att omfatta åk 1-6 och idag har vi flyttat ett par hundra meter därifrån med vår grundskola, Tellus Nova. Lokalerna blev för små så numera finns vi på Järnvägsgatan 7, mitt i centrum av Höganäs. Vi arbetar i ett stort rött ett/två-planshus tillsammans med två av våra förskolor, Aurora och LillNova. Mot Centralgatan har vi en inhägnad trädgård med planteringar, fruktträd och lekmiljö. Varje klassrum har egen terrass att vistas på. På baksidan mot grönområdena, har vi en stor grön lek- och idrottsplan. Dessutom har vi tillgång till idrottshall och vår mycket välutrustade skola har specialrum för både slöjd, hemkunskap och konstundervisning. Tellus har elever från hela Höganäs kommun men också från både Helsingborg och Ängelholm. Skolan omfattar åk F/1-9 (låg- mellan och högstadie) samt fritidshem. Vi satsar mycket på en tidig språkutbildning med bl.a engelska i förskolan, språkval i både åk 3 och 6, valmöjlighet mellan både franska, spanska och tyska. Från läsåret 2017-18 startade en internationell avdelning, engelska/svenska i förskolan för barn 3-5 år, våren 2020 byggs den ut till att omfatta även en småbarnsgrupp. I grundskolan fortsätter den internationella linjen från ht 2019 i åk 1-3, och utvecklas vidare inom 2-3 år för att omfatta även mellan och högstadiet. I varje klass, arbetar 1-2 pedagoger , beroende på gruppstorlek och elevgrupperna är åldersblandade med 3 olika åldrar tillsammans. Vi har också ämneslärare i bl.a språk, bild och slöjd. Vårt fritidshem är öppet för alla barn upp till 12-års ålder. Personalen är aktivt engagerad i all verksamhet på skolan och arbetar mot samma mål. Varje arbetslag har minst en utbildad montessoripedagog. ___________________________
Montessoripedagogiken i grundskolan - det betyder Självständighet, hänsyn/samarbete och frihet. Besöker du en montessoriklass på grundskolan möter du en miljö utan kateder och traditionella skolbänkar. Och utan fast schema. I stället finner du ett rikligt arbetsmateriel på hyllor i barnvänlig höjd och barn i olika åldrar som arbetar med något. Ensamma, två och två eller i grupp, vid arbetsbord eller på golvet.Precis som i förskolan väljer varje barn själv sin sysselsättning med utgångspunkt från sina kursplaner. Friheten att få handla självständigt, på eget initiativ, innebär att barnen ägnar sig åt sina uppgifter så länge de önskar. Ett barn kan koncentrera sig på ett ämne en hel dag eller vecka. Men friheten ställer också krav på att barnen tar del av ansvaret för att täcka in alla ämnesområden på läsårets olika kursplaner.Friheten förutsätter självklart också att barnen tar hänsyn till kamraterna i sin omgivning. Montessoris frihet i fostran är inte detsamma som frihet från fostran. I en montessorigrupp känner barnen att de arbetar för sin egen skull - inte för lärarens. Känslan av att lyckas med ett jobb, som man själv valt, skapar naturlig arbetsglädje och uppmuntran. När barn med liv och lust får ägna sig åt just det ämne, som för tillfället intresserar mest, blir disciplinproblemen små. Och när barnen får jobba i egen takt, minskar risken för konkurrens och tävlingsmentalitet. ________________
"En skola bör vara en plats där barnen utvecklas socialt. För att kunna det måste det råda en stämning som kommer ur respekt för varje individ, för de möjligheter som varje individ har och för det arbete som varje individ valt " *** ”Låt barnet utvecklas i frihet och det kommer att visa sitt rätta jag” *** ”Lärandet skall inte längre vara att stoppa in kunskap, Det måste ta en ny väg genom att frigöra människans möjligheter” Undervisning handlar inte om att överföra kunskap, den är till för att hjälpa livet att utvecklas. *** -Frihet skapar självständighet – som skapar självtillit – som skapar självförtroende – som är grunden för att våga tro på sina egna möjligheter. Maria Montessori
